ประเมิน LD เด็ก ประเมินปัญหาการเรียนรู้แล้วก็ภาวการณ์ผิดพลาดทางการศึกษา Learning Disability (LD) ในเด็ก
(https://static.wixstatic.com/media/e4f607_e5345e11f598456bac710895792930bc~mv2.jpg/v1/fill/w_633,h_1043,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/e4f607_e5345e11f598456bac710895792930bc~mv2.jpg)
"เด็กบางบุคคลไม่ได้มีปัญหาเนื่องจากว่าไม่ตั้งใจเรียนเสมอไป"
บางคราวสิ่งที่พ่อแม่มองเห็น อาทิเช่น อ่านช้า เขียนไม่ถูกหลายครั้ง สะกดคำยาก ทำเลขคณิตช้า หรือเรียนไม่ทันเพื่อนพ้อง อาจเกี่ยวกับความถนัดรากฐานที่เกิดขึ้นจากด้านการเรียนบางด้านที่ยังพัฒนาได้ไม่เต็มกำลัง
มหาจิตนคร สถานพยาบาล ให้บริการประเมินปัญหาเรื่องการทำความเข้าใจและภาวะขาดตกบกพร่องทางการทำความเข้าใจ หรือ Learning Disability (LD) ในเด็ก โดยใช้แบบประเมินที่ช่วยมองผลสำเร็จทางการเรียนรวมทั้งทักษะเบื้องต้นด้านการอ่าน การเขียน และก็เลขอย่างเป็นระบบ
การคาดคะเนนี้มีเป้าหมายเพื่อช่วยทำให้ผู้ปกครองรู้เรื่องว่า เด็กติดขัดด้านใดจริงๆแล้วก็ข้อมูลที่ได้มาจากการคาดคะเนสามารถใช้ประโยชน์ประกอบกิจการวางแผนการช่วยเหลือ การปรับวิธีสอน การฝึกฝนความถนัด หรือการพูดคุยกันร่วมกับโรงเรียนได้ถูกจุดเยอะขึ้นเรื่อยๆ
LD เป็นยังไง
Learning Disability หรือ LD เป็นสภาวะผิดพลาดทางการศึกษาที่ทำให้เด็กมีความยากแค้นสำหรับการใช้ความสามารถด้านวิชาการบางด้าน ตัวอย่างเช่น การอ่าน การเขียน การสะกดคำ วิธีการทำความเข้าใจสิ่งที่อ่าน การคำนวณ หรือการแก้โจทย์คณิตศาสตร์
เด็กที่มีปัญหาด้าน LD อาจมีระดับปัญญาโดยรวมเข้าขั้นธรรมดา หรือมีความสามารถด้านอื่นดี กลับมีปัญหาเฉพาะที่เกิดขึ้นจากด้านการเรียนบางความสามารถ อย่างเช่น อ่านหนังสือไม่ชำนาญ เขียนไม่ถูกบ่อยมาก จำตัวสะกดยาก หรือทำเลขได้ช้ากว่าที่คาดตามวัยรวมทั้งระดับชั้น
การประมาณ LD ประเมินปัญหาการเรียนรู้เด็ก จึงมิได้ดูเพียงเกรดรวม แม้กระนั้นพิจารณาว่าเด็กมีความสามารถรากฐานที่เกิดจากการเรียนในแต่ละด้านอยู่ในระดับใด และก็ปัญหาที่เกิดขึ้นอาจเกี่ยวเนื่องกับด้านใดเป็นหลัก
ตัวอย่างสภาวะที่เกี่ยวพันกับ Learning Disability ยกตัวอย่างเช่น
- Dyslexia ความลำบากด้านการอ่าน
- Dysgraphia ความยากแค้นด้านการเขียน
- Dyscalculia ความยุ่งยากด้านเลขคณิต
การคาดการณ์ช่วยให้บิดามารดา คุณครู ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ และก็ผู้ชำนาญมีข้อมูลที่แจ่มชัดขึ้น เพื่อวางแผนช่วยเหลือเด็กอย่างเหมาะควร ไม่ใช่ใช้การคาดการณ์จากความประพฤติหรือเกรดเพียงอย่างเดียว
สัญญาณที่พ่อแม่พึงสังเกต
ผู้ดูแลอาจพิเคราะห์การคาดการณ์ปัญหาด้านการศึกษา ถ้าหากสังเกตว่าเด็กมีความยากแค้นที่เกิดจากการเรียนบางด้านตลอด หรือใช้ความพยายามมากกว่าปกติแต่ว่าผลลัพธ์ยังไม่สอดคล้องกับศักยภาพที่มองเห็น
(https://static.wixstatic.com/media/e4f607_b76b807562e94946a7e975439b8bc710~mv2.jpg/v1/fill/w_426,h_868,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/e4f607_b76b807562e94946a7e975439b8bc710~mv2.jpg)
สัญญาณที่ควรสังเกต ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ อาทิเช่น
- อ่านช้า อ่านผิด อ่านข้ามคำ หรืออ่านไม่คล่องแคล่ว
- อ่านแล้วจับใจความได้ยาก
- สะกดคำไม่ถูกหลายครั้ง หากแม้เป็นคำที่ฝึกฝนมาแล้ว
- เขียนประโยคได้ยาก หรือถ่ายทอดความคิดเป็นงานนิพนธ์ตรากตรำ
- เขียนช้า ใช้เวลาทำการบ้านเป็นเวลายาวนานกว่าธรรมดา
- คำนวณช้า จำขั้นตอนเลขได้ยาก
- รู้เรื่องโจทย์เลขคณิตได้ยาก หรือแก้โจทย์ไม่ถูกหลายครั้ง
- เรียนไม่ทันสหาย ทั้งที่ดูอย่างกับว่ามีศักยภาพมากยิ่งกว่าเกรดที่แสดงออกมา
- มีเรื่องที่น่าสงสัยเรื่อง Learning Difficulty หรือ Learning Disorder
- ครูหรือสถานที่เรียนเสนอแนะให้ประเมินเพิ่มเติม
สัญญาณกลุ่มนี้ไม่ได้แปลว่าเด็กมี LD เสมอไป ประเมิน LD เด็ก แต่ว่าเป็นข้อมูลที่ควรที่จะนำมาประกอบการประเมิน เพื่อทำความเข้าใจว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวเนื่องกับความชำนาญด้านใด และก็ควรจะคิดแผนช่วยเหลือยังไง
สามารถอ่านรายละเอียด ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ ได้ที่ >> https://www.mahajitnakhon.com/ประเมินldเด็ก (https://www.mahajitnakhon.com/%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B4%E0%B8%99ld%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%81)
Tags : ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง (https://www.mahajitnakhon.com/%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B4%E0%B8%99ld%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%81)